VIDEOCONFERENCIAS EDUCATIVAS

 ¿Qué es?

Tecnología que proporciona sistemas de comunicación bidireccional de audio, vídeo y datos que permite que las sedes receptoras y emisoras mantengan una comunicación simultánea interactiva en tiempo real.

Cabero propone una definición de videoconferencia: “El conjunto de hardware y software que permite la conexión simultánea en tiempo real por medio de imagen y sonido que hacen relacionarse e intercambiar información de forma interactiva a personas que se encuentran geográficamente distantes, como si estuvieran en un mismo lugar de reunión” (Cabero, 2000). 

Por lo tanto, podemos ver como las videoconferencias son de gran utilidad en todos los ámbitos. Si nos retomamos a tiempos de pandemia, las videoconferencias han sido de gran utilidad para poder continuar con las clases, además contamos con muchas aplicaciones que nos sirven como aulas virtuales, donde además de realizar videoconferencias con el profesor, también se pueden subir tareas y plantear debates o diferentes foros.

En España, la primera universidad que implementa estas fue en el año 2000, y fue la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Aplicaciones con videoconferencias

• Clases a distancia.
• Cursos.
• Seminarios.
• Congresos.
• Reuniones.

Aplicaciones educativas

• Reuniones con alumnos de intercambio.
• Clases online, ante situaciones como la pandemia o si los alumnos no pudiesen acudir a clase.
• Para realizar exposiciones o compartir presentaciones.
• Tutorías con padres.
• Se pueden realizar clases de apoyo.

Ventajas

• Posibilita la comunicación entre profesor-alumno-familias.
• Permite realizar reuniones de varias personas sin desplazamientos.
• Favorece tanto el teletrabajo como las clases online.
• Aplicaciones intuitivas por lo general.
• Suponen una innovación incluirlo en las clases.
• Permiten reuniones entre personas de diferentes países.

Desventajas

• Es necesario internet y algún dispositivo tecnológico.
• Problemas de conexión entre los participantes.
• Coste y mantenimiento de los dispositivos tecnológicos.
• Poca formación por parte de los docentes, que es necesaria.

Aplicaciones para poder desarrollar videoconferencias

• MysterySkype 
• Hangout
• Skype
• 
  Teams
• Liverstream
• Zoho
• Wiziq
  
• Zoom
• Jitsi
• Blackboard
• Google Meet

Conclusión

Las videoconferencias son un recurso que puede ser de gran utilidad para llevar al aula, ya que como hemos mencionado anteriormente nos ofrece muchas ventajas, tanto para el profesor como para los demás miembros de la comunidad educativa.

Ante problemas como el que nos hemos visto afectados, como fue la pandemia necesitábamos recursos como este para poder seguir con las clases y hacerlas de una forma online, para que los chicos pudiesen seguir su aprendizaje. Aunque, tiene muchas aplicaciones de las cuales podemos beneficiarnos, como son el uso de estas para llevar a cabo reuniones con padres o conferencias internacionales.

Referencias

• Videoconferencias. Google imágenes. Recuperado de: https://images.app.goo.gl/HTM8A4wugj6MtTz48
• Videoconferencias. Google imágenes. Recuperado de: https://images.app.goo.gl/uyT2YgsXqyTibamd9
• Blackboard. (2020). Ayuda de Blackboard. Obtenido de Guía de características de Blackboard: https://help.blackboard.com/es-es/Blackboard_App/Feature_Guide 
• Kutxa, L. (4 de febrero de 2020). Banca para empresas. Obtenido de 5 consejos para una videoconferencia perfecta: https://www.bancaparaempresas.com/te-interesa/5- consejos-realizar-una-videoconferencia-perfecta/