Definiciones de familia
Según la RAE
1. f. Grupo de
personas emparentadas entre sí que viven juntas.
2. f. Conjunto de ascendientes,
descendientes, colaterales y afines de un linaje.
3. f. Hijos o
descendencia.
4. f. Conjunto de
personas que tienen alguna condición, opinión o tendencia común. Toda la
familia socialista aplaudió el discurso.
5. f. Conjunto de
objetos que presentan características comunes.
6. f. Número de
criados de alguien, aunque no vivan dentro de su casa.
7. f. Cuerpo de
una orden o religión, o parte considerable de ella.
8. f. coloq. Grupo
numeroso de personas.
9. f. Biol. Taxón
constituido por varios géneros naturales que poseen gran número de caracteres
comunes. Familia de las Rosáceas.
10. f. Chile.
Enjambre de abejas.”
Según la OMS
Según la
Organización Mundial de la Salud (OMS), podemos definir la familia como
“conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en roles
fijos (padre, madre, hermanos, etc.) con vínculos consanguíneos o no, con un
modo de existencia económico y social comunes, con sentimientos afectivos que
los unen y aglutinan”.
Tipos de familias
Según la RAE podemos clasificarlas
en:
-
“Familia de acogida: 1.
Eur. Familia que acoge temporalmente a un au pair y que comparte con él su vida
diaria en el territorio de un Estado miembro, con arreglo a un acuerdo
celebrado entre esa familia y el au pair.
-
2.Civ. familia que acoge temporalmente a
un niño.
-
Familia extensa: Gral.
Estructura de parentesco que habita una misma unidad doméstica u hogar,
conformada por parientes de diversas generaciones.
-
Familia monoparental:
Gral. Familia integrada por uno de los progenitores y uno o varios hijos. (Las
mujeres están con mayor frecuencia al frene de este tipo de familia, lo que
provoca una feminización de la pobreza por la dificultad de conciliar la vida
profesional con la atención y cuidado de los hijos.
-
Familia nuclear:
Eur. El cónyuge y los hijos menores de edad de una familia.
-
Familia numerosa:
Adm y Fin. Familia que, por su número de miembros o por sus circunstancias
personales, es beneficiaria de medidas de protección.
·
Se entiende por familia numerosa la
integrada por uno o dos ascendientes con tres o más hijos, sean o no comunes.
Ley 40/2003, de 18-XI, de Protección a las Familias Numerosas, Art.2.1.
-
Familia real: 1.Const.
En sentido estricto, familia compuesta por el rey de España, su augusta
consorte, sus ascendientes de primer grado, sus descendientes y el príncipe
heredero de la Corona.
·
Real Decreto 2917/1981, de 27 de
noviembre, sobre Registro Civil de la Familia Real.
2.Const. En sentido
amplio, familia compuesta por el rey, consorte del rey-mientras lo sea o
permanezca viuda-, el consorte de la reina -mientras lo sea o permanezca viudo-
, el príncipe de Asturias, su consorte, los hijos o hijas del rey y los hijos o
hijas del príncipe de Asturias, todos ellos infantes de España, sus consortes-
mientras lo sean o permanezcan viudos-, los infantes llamados “de gracia” los padres
del rey y las hermanas del rey Don Juan Carlos, que conservan el tratamiento de
alteza real y el de infantas de forma vitalicia.
·
Real Decreto 1368/1987, de 6 de noviembre
sobre régimen de títulos, tratamientos y honores de la familia real y de los
regentes.
-
Familia unipersonal:
Gral. Familia integrada por una sola persona.”
Implicación de las familias en la educación
Para conseguir el éxito escolar de los alumnos es importante la participación de los padres y las prácticas familiares en el hogar que mejorarán, lo anterior. Existen dos ámbitos que podemos destacar:
- Relación padres-hijos. Es importante tener una buena relación con tus hijos y establecer conversaciones diarias, expresar el cariño, comentar películas, libros, etc., hacer excursiones en familia a cualquier lugar, bibliotecas, zoo, museo y enseñar un buen vocabulario.
- Rutinas de la vida familiar. Es importante llevar una rutina en casa y establecer unas pautas como las siguientes: marcar un tiempo de estudio, establecer rutinas diarias, tener un lugar tranquilo para hacer las tareas, realizar actividades educativas o hobbies.
Las familias pueden participar de forma directa en los centros, mediante el Consejo Escolar.
El Consejo Escolar es un órgano de participación en el control y gestión del centro. Algunas de sus funciones son las siguientes:
- Aprobar y evaluar proyectos y programaciones.
- Participar en elecciones.
- Proponer medidas para mejorar la convivencia.
- Valorar el funcionamiento del centro.
Por otra parte encontramos las asociaciones de madres y padres (AMPA), son grupos de padres y alumnos asociados con un determinado fin. Sus funciones son las siguientes:
- Informar a los padres de la educación de sus hijos.
- Colaborar en las actividades que sea necesario.
- Participar en la gestión del centro.
Algunas acciones que favorecen la participación de los padres en el entorno educativo
- Entrevistas padres-alumnos-profesores.
- Realizar un periódico escolar.
- Tener blog de centro.
- Encuentros de puertas abiertas.
- Buzón de sugerencias.
- Celebrar el día de la familia, y hacer una convivencia conjunta.
Conclusión
Creo que la familia juega un papel fundamental en la educación de sus hijos, ya que son los pioneros, y los que ponen la semilla de la educación. Al final, los alumnos, sobre todo, cuando son pequeños son el reflejo de lo que ven en casa y de las conductas de sus padres.
A veces, los padres se limitan a ir al centro en situaciones límites o cuando se les expone alguna situación de centro, se ponen en contra del profesor, porque piensan que se les ataca a sus hijos, y los profesores únicamente pretenden ayudar.
Considero que es uno de los temas más difíciles de abordar, el tratar con las familias y que los estudiantes de Magisterio, no salimos preparados para este ámbito, solo con la práctica aprendemos a tratar con ellos y cómo hacerlo.
Enlaces visitados
- Familias. Google imágenes. Recuperado de: https://images.app.goo.gl/ZQDdfm8CuRGKHtSY9
- Familias. Google imágenes. Recuperado de: https://images.app.goo.gl/feHMZ2vv9Q2amWjP6
