TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES

¿Qué es?

 La biblioteca escolar es un recurso educativo al servicio del currículo y del proyecto educativo concebida en la actualidad como un espacio dinámico en el que los recursos y servicios de información cumplen un papel primordial en el proceso de enseñanza-aprendizaje y, como tal, es un instrumento de índole pedagógica en el que se apoya la labor docente y favorece la construcción del conocimiento tanto de forma individual como colectiva, enriqueciendo la actividad en el aula y sentando bases para el aprendizaje autónomo.

Funciones de las bibliotecas de centros

Algunas de las funciones que podemos destacar son:

• Dotar de información tanto a alumnos como profesores.
• Contribución al desarrollo de competencia digital.
• Diseñar actividades que fomenten la lectura.
• Implicar a las familias en la organización de estas actividades.
• Participar en el diseño e implementación de proyectos o proyectos del centro. 

Importancia de las TIC en las bibliotecas escolares

Existen evidencias de que las TIC contribuyen en el aprendizaje (Murillo y Mullo, 2011): 

•  Tienen un efecto positivo en sus trabajos.
•  Tienen un efecto positivo en la actitud de los alumnos: se sienten más motivados, más exitosos… 
• Contribuyen de forma positiva en la confianza de los alumnos.
• Son poderosas herramientas para la solución de problemas y el pensamiento crítico.
  
  
   

Algunos programas para la creación de bibliotecas virtuales

• Calibre
• Greenstone digital library software
• LibraryThing
• Epubor
• MediaWiki
• Microsoft Reader
• Shelfari
• Google Play Books

Prácticas para fomentar el hábito lector en bibliotecas

1. Decoración de la bibliotecas y rincones de lectura.
2. Crear clubs de lectura, agrupados por temáticas.
3. Libros de realidad aumentada.
4. Proyectos de lectura entre centros

Conclusión

Considero que las bibliotecas en los centros no tienen el papel que se le debería dar, por mi propia experiencia en prácticas, no se realizaban actividades en ese espacio, simplemente tenían un proyecto compartido con la biblioteca del pueblo. 

Por otra parte, creo que incluir las TIC también son importantes, ya que si comparamos las virtuales con la física, observamos como las primeras se puede acceder por internet, se emplea menos tiempo, desarrolla la competencia digital, no se desgastan por su uso.

Además, la lectura, por lo que pude observar lo ven como algo muy aburrido, y si se realizasen actividades divertidas que motiven a los alumnos, podríamos cambiar su visión y crear hábitos lectores.

Referencias

• Bibliotecas escolares. Google imágenes. Recuperado de: https://images.app.goo.gl/e8Tbb2MVkVh74bMt9
• Bibliotecas escolares. Google imágenes. Recuperado de: https://images.app.goo.gl/CYt7ZCxhKJcsJ9Gn8
• Castán Lanaspa, G. (2009). Concepto, objetivos y funciones de la biblioteca escolar. 
• Ferreiro Folco, V. (2019). La comprensión lectora en Primaria a través de las TIC.